C3-G2 : Avec le compas et le rapporteur
Coups de pouce
BLANC
Reporter des longueurs avec le compas- Prendre l’écartement du compas correspondant à la longueur AB.
- Sans modifier l’écartement du compas, placer la pointe du compas au point C du nouveau segment. Puis reporter la longueur AB en marquant le point M avec le crayon du compas.
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 8 n° 7, 9
JAUNE
Tracer un cercle et utiliser le vocabulaireVocabulaire du cercle :
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 8 n° 27, 49, 50ORANGE
Comparer des angles avec des gabarits et utiliser le vocabulaire
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 11 n° 2, 4, 5, 17, 20
VERT
Tracer des triangles avec le compas
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 8 n° 12, 13BLEU
Tracer des angles avec des gabarits
Documents à télécharger :
- Gabarits d’angles à imprimer et découper.
- Carte au trésor MESURER un angle avec un gabarit.
- Carte au trésor TRACER un angle avec un gabarit.
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 10 n° 46, 49
MARRON
Tracer des figures complexes avec le compasQuelques conseils :
- En géométrie, travailler avec un crayon de bois pour pouvoir gommer.
- Bien lire chaque phrase en faisant attention à distinguer rayon et diamètre (voir ceinture marron).
- Marquer le centre d’un cercle au crayon de bois pour placer ensuite la pointe du compas précisément.
- Faire chaque étape une par une : lire une instruction, construire cette étape sur la figure, indiquer les noms des nouveaux points et les codages.
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 8 n° 56
NOIR
Estimer et mesurer des angles
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 11 n° 23, 26, 37, 41, 45ROUGE
Tracer une figure complexe avec compas et rapporteur
Dans le manuel de 6e :
Chapitre 11 n° 51, 52